Descripción general del proyecto

Algunas asignaturas de ciencias básicas presentan un mayor grado de dificultad que otras, tanto en la enseñanza como en el aprendizaje.

De acuerdo con la literatura especializada, la asignatura de termodinámica dificulta el avance en los créditos académicos de alumnos en México, Argentina, Chile, Colombia y España.

Este sitio web es una propuesta de solución a una investigación que pretende identificar y analizar las dificultades que presentan la enseñanza y el aprendizaje de la asignatura de termodinámica para los profesores y estudiantes de ingeniería, la cual está a cargo de un equipo multidisciplinario de estudiantes y académicos de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Para el desarrollo del sitio se creó material original como videos, infografías, ejercicios y cuestionarios. Se utilizó el framework de front end Materialize y se tomaron algunas imágenes de Wikipedia Imágenes, Macintosh Repository y Flaticon.

El equipo de trabajo

Responsable

Dra. Martha Rosa del Moral Nieto
Técnico Académico Titular C de Tiempo Completo en el Centro de Docencia "Ing. Gilberto Borja Navarrete", Secretaría de Apoyo a la Docencia de la Facultad de Ingeniería.

Corresponsable

Dr. Heriberto de Jesús Aguilar Juárez
Profesor de Carrera Titular A de Tiempo Completo en la División de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería.

Académicos Participantes

M.I. Mayverena Jurado Pineda
Profesor de Asignatura A en la División de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería.

Lic. Pablo Medina Mora Escalante
Técnico Académico Titular A de Tiempo Completo en la Coordinación de Evaluación Educativa de la Secretaría de Apoyo a la Docencia de la Facultad de Ingeniería.

M. en Psic. Claudia Margarita Pérez Ruiz
Técnico Académico Asociado B de Tiempo Completo en la Secretaría de Posgrado e Investigación la Facultad de Ingeniería.

Ing. Genaro Muñoz Hernández
Técnico Académico Asociado A de Tiempo Completo en la División de Ciencias Básicas la Facultad de Ingeniería.

I.Q. Félix Núñez Orozco
Profesor de Carrera Titular C de Tiempo Completo en la División de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería.

Estudiantes Participantes

Ana Paulina Cabrera Meza
Estudiante de Psicología en la Facultad de Psicología de la UNAM. Becaria del proyecto.

Pablo Alberto Lobato Ceballos
Estudiante de Ingeniería Eléctrica y Electrónica en la Facultad de Ingeniería de la UNAM.

Emmanuel Mendoza Navarro
Estudiante de Ingeniería en Sistemas Biomédicos en la Facultad de Ingeniería de la UNAM. Becario del proyecto.

Ing. Daniel Vargas Castro
Estudiante de Maestría en Ciencia e Ingeniería de la Computación en el Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas de la UNAM.